บทความวิจัยพ.ศ. 2561A transdisciplinary framework for SLA: Essential understandings for L2 researchers and teachers พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญSLAL2 learningL2 teachingTransdisciplinary frameworkงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงEFL TEACHERS’ EXPERIENCES IN DEVELOPING L2 PROFICIENCY THROUGH EXTENSIVE LISTENING พ.ศ. 2562Formative assessment in L2 classroom in China: The current situation, predicament and future พ.ศ. 2557Mirroring Reflective Practices in L2 Teaching: A Dichotomy Between Novice and Experienced Language Teachers พ.ศ. 2560Thai learners’ acquisition of l2 collocations: An interlanguage perspective มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สองของโมเดลสมรรถนะบุคลากรสายผู้สอน สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ สังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนบรรพต วิรุณราช มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558Criteria and Bias in Native English Teachers' Assessment of L2 Pragmatic Appropriacy: Content and FACETS Analyses พ.ศ. 2557The role of negotiated interaction in L2 vocabulary acquisition among primary ESL learners Universiti Malaya พ.ศ. 2562Demotivation in L2 classrooms: Teacher and Learner Factors พ.ศ. 2562องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของโกรว์ธ มายด์เซต สำหรับนักศึกษาหลักสูตรวิชาชีพครูธนะดี สุริยะจันทร์หอม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2562The Acquisition of English Affix Knowledge in L2 Learners มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561