บทความวิจัย พ.ศ. 2559
THE IMPLEMENTATION AND EVALUATION OF SATISFACTION WITH THE BLENDED SOCRATIC METHOD OF TEACHING (BSMT) : AN INSTRUCTIONAL MODEL TO ENHANCE THE CRITICAL THINKING SKILLS OF UNDERGRADUATE BUSINESS STUDENTS ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Critical Thinking Instructional Model Socratic Method of Teaching Undergraduate Business Students Blending Learning
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง The development and validation of the Blended Socratic Method of Teaching (BSMT): An instructional model to enhance critical thinking skills of undergraduate business students อมรรัตน์ วัฒนาธร
การพัฒนาโมเดลการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความผาสุกทางจิตใจ ของนิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย สุทธิพงศ์ หกสุวรรณ
THAI UNDERGRADUATES’ EXPLANATION OF THEIR LEARNING AND PERFORMANCE BEHAVIOR: A CASE IN EDUCATIONAL MANAGEMENT
PERFORMANCE MEASUREMENT IN ENTREPRENEURSHIP EDUCATION: TARGET AS A KEY TO SUCCESS OF BUSINESS RUN BY STUDENTS
การศึกษาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการเรียนรู้โดยการชี้นำตนเอง ของนักศึกษา สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ธนัณชัย สิงห์มาตย์
แนวทางการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาปฏิบัติงานวิชาชีพครูสาขาวิชาบริหารธุรกิจที่ส่งเสริมกระบวนการคิด โดยผ่านการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน วราภรณ์ สิทธิวงศ์
ปัจจัยการจัดการเชิงคุณภาพที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของนักศึกษาโครงการพิเศษ หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคำแหง ไตรภพ จันทะคุณ
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดจิตวิทยาเชิงบวก เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุข สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ วารีรัตน์ แก้วอุไร
การพัฒนาความมั่นใจในการนำเสนองานของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย โดยใช้วิธีการสอนแบบให้รางวัลในการเสริมแรงทางบวก ศิริพร วงค์ตาคำ
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนวิชาการจัดการเชิงกลยุทธ์ : กรณีศึกษาการสอนแบบบรรยายกับการสอนแบบอุปนัย สุรินทร์ พิทักษ์สิกุล