บทความวิจัยพ.ศ. 2558
การเปรียบเทียบการอ่านเพื่อความเข้าใจ การเขียนเชิงสร้างสรรค์ และเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ CIRC และการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น
อภิญวัฒน์ โพธิ์สาน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2558
ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
7ขั้นการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้Creative WritingCooperative Learning with CIRC ApproachInquiry Learning with 7E Approachการจัดการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือแบบ CIRCความสามารถการเขียนเชิงสร้างสรรค์ความสามารถการอ่านเพื่อความเข้าใจเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาไทยAttitude Toward Thai Language LearnReadingComprehension