ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเอื้อสังคมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาทั่วประเทศ จำนวน 2,948 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบวัดชนิดมาตรประเมินค่า 7 ชุด และแบบวัดลักษณะชีวสังคม 1 ชุด ในการวัดเพื่อทดสอบสมมติฐานของโมเดลโครงสร้างความสัมพันธ์เชิงเหตุผลการวิเคราะห์พบว่าแบบจำลองโครงสร้างความสัมพันธ์ของโมเดลตัวแปรแฝง จากการทดสอบด้วยการวิเคราะห์อิทธิพลเชิงเส้น มีความกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยพบอิทธิพลทางบวกระหว่างตัวแปรกลุ่มสถานการณ์ จิตลักษณะเดิม จิตลักษณะตามสถานการณ์ และพฤติกรรมเอื้อสังคม ข้อค้นพบจากงานวิจัยแสดงให้เห็นความสำคัญสำหรับบทบาทของตัวแปรความมีน้ำใจนักกีฬาและตัวแปรจริยธรรมหลุด ในการส่งเสริมให้เกิดพฤติกรรมด้านบวกของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ซึ่งข้อค้นพบจากงานวิจัยสามารถเสนอแนะแนวทางเพื่อการพัฒนาและวิจัยได้ต่อไป

คำสำคัญ